Informe de actividades
grabadas
Lengua y comunicación
Módulo 2: Las funciones comunicativas
¿En cuál de
las dos actividades tienen los alumnos mayor libertad expresiva?
En la
actividad B
¿Cuál es
mejor para aprender a realizar peticiones en español? ¿Por qué?
En la
actividad A.Porque en España se usa más el imperativo para pedir cosas.
¿Permiten
las dos actividades valorar si el alumno sabe formular peticiones de manera
adecuada? ¿Por qué?
Si, porque
aunque sean estilos diferentes (uno más educado que otro), ambas formas se
utilizan en español.
¿Utilizaría
en clase las dos actividades, solamente una o ninguna? ¿Por qué?
Yo
utilizaría las dos, explicando su uso.
Ventajas e
inconvenientes de enseñar una lengua a través de actividades de práctica
funcional, si nuestro objetivo es enseñar a comunicar en una lengua extranjera.
Yo creo que
la ventaja de enseñar una lengua a través de actividades de práctica funcional
es, que preparamos al alumno para utilizar la lengua de acuerdo con unos objetivos
y unas necesidades de comunicación específicas. El inconveniente es que la
falta de gramática a la hora de una conversación puede ser solucionada por
otros métodos, te puedes defender buscando otra palabra, gestos etc, en cambio,
a la hora de escribir es más complicado que te entiendan si no está bien
escrito.
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