¿Reflexionar sobre mi perfil
lingüístico me ha llevado a cambiar mi planteamiento sobre los objetivos de
aprendizaje de lengua extranjera?¿Nivel nativo o desarrollar competencias
parciales por ámbitos según necesidades?
La realización de estas
actividades, reflexionar sobre mi perfil lingüístico, me ha aportado una
información muy valiosa sobre mis competencias parciales según que ámbitos. Me
he dado cuenta que en el personal y público tengo un nivel más que aceptable
para poder relacionarme con otras personas, por confianza, por léxico, tipo de
expresiones o lenguaje coloquial.
En cambio, en lo profesional soy
consciente de mi posible falta de vocabulario técnico. La explicación es que
todavía no he necesitado utilizarlo profesionalmente o quizás, por no saberlo
no he podido avanzar en mi carrera profesional. De hecho, voy a variar un poco
mi planteamiento de los objetivos, en el sentido que voy a reforzar más mi
vocabulario técnico (construcción) pero sin desatender las otras competencias.
Respecto a la segunda pregunta,
creo que todos tendemos a querer ser nativos en una lengua, pero estoy de
acuerdo que lo mejor es ir poco a poco, primero haciendo más hincapié en
aquellas competencias que nos son más necesarias, aquellas que te han lanzado a
aprender esa lengua, pero una vez que ese ámbito se domina, habría que ir
completándolo con los otros de la mejor manera posible. El que domina solo un
ámbito es como sentirse un poco cojo, y sin quererlo tu cuerpo te va pidiendo
más.
Querido Jorge:
ResponderEliminarCreo que estás haciendo un trabajo correcto y muy centrado en los contenidos que estamos viendo.
Reflexionar sobre el perfil lingüístico es una tarea muy útil tanto para profesores como para estudiantes. Es fundamental conocer nuestras necesidades, objetivos y motivaciones, como tú has hecho; pero, como profesores, también debemos propiciar que nuestros alumnos lleguen a conocer su perfil lingüístico a través de herramientas de análisis como la que vosotros habéis utilizado y acompañarlos en la toma de decisiones promoviendo su autonomía.
¿Por qué limitarse a perfeccionarse en una sola lengua? Creo que hay que lanzarse hacia un aprendizaje plurilingüe: conocer varias lenguas que interactúan entre sí y que nos ayudan a desenvolvernos en diferentes situaciones de comunicación. ¿No te parece?
Un saludo,
Emilio.