Informe de actividades
grabadas
¿Qué es ser profesor de
lenguas extranjeras?
Módulo 1: El punto de partida de mi desarrollo
profesional
¿Partimos de
cero para ser profesionales de lenguas extranjeras?
No
¿Qué creo
que puede ayudarme a serlo?
Yo creo que
no partimos de cero, ya desde pequeños con el simple hecho de interactuar y
observar a otros niños o mayores, estamos aprendiendo y enseñando a la vez.Este
primer contacto con la "docencia" creo que nos servirá como base.
Ahora bien, para crecer como profesional sería muy bueno viajar o estar en
continua relación con otras lenguas y culturas que te provoque la necesidad de
comunicarte. El estudio de tu propia lengua también es muy importante, el
conocerla bien ayuda mucho a enseñarla.
El mejor profesor
que he tenido a lo largo de mi trayectoria como estudiante de lenguas ha sido:
Maria
Por sus
conocimientos de:
De
metodología
Por su
habilidad para ...
Realizar
actividades de gramática, vocabulario, pronunciación, etc.
Desarrollar actividades de comprensión lectora, de expresión escrita, de comprensión auditiva, interacción oral, etc.
Desarrollar actividades de comprensión lectora, de expresión escrita, de comprensión auditiva, interacción oral, etc.
Por su
actitud de ...
Ayuda y
disponibilidad
¿Qué me
resulta más fácil y más difícil en el aprendizaje de lenguas extranjeras?
(menor dificultad = 1; mayor dificultad = 5).
Hablar
5
¿Por qué?
Por miedo a
hacer el ridículo, por timidez.
Escribir
3
¿Por qué?
Por temor a
faltas de ortografía.
Leer
2
¿Por qué?
Me gusta
mucho leer, no me supone mucho problema.Cualquier palabra que entienda,
enseguida acudo al diccionario.
Escuchar
2
¿Por qué?
Encuentro la
dificultad en la diversidad de acentos, pero generalmente me quedo con la idea
que quieren decirme sin tener que entender todas las palabras.
¿Qué cinco
actividades me resultan más útiles para aprender?
Completar
textos en los que faltan algunas palabras
Intercambiar información con un compañero para completar una tarea
Escribir redacciones
Ver fragmentos de películas
Leer noticias o artículos de periódicos y revistas
Intercambiar información con un compañero para completar una tarea
Escribir redacciones
Ver fragmentos de películas
Leer noticias o artículos de periódicos y revistas
¿Por qué?
Creo que
para aprender un idioma tanto la lectura como la escritura es fundamental,
cuanto más lees mejor te fijas en las palabras y las
construcciones.Escribiendo, como siempre se ha dicho, es como si estudiaras dos
veces, se graba mejor en la memoria.El oido, sobre todo para aprender un idioma
es imprescindible, y lo más a mano que puedes tener es una película o escuchar
canciones, pero yo prefiero ver películas. Por último, también quiero destacar
el trabajo en equipo, para todo es muy gratificante, cuanta más personas más
dudas surgiran y entre todos se solucionan mejor.
¿Qué tipos
de evaluación considero de mayor utilidad? ¿Por qué?
Yo me
inclino por la EVALUACION FORMATIVA, ya que con ella siempre sabemos en que
punto estamos de nuestro apredizaje y que partes de nuestros objetivos
flaqueamos y debemos mejorar o hacer un mayor esfuerzo. También creo que es una
herramienta que nos permite corregir, en tiempo real, esas carencias de nuestro
aprendizaje, es decir, no tengo que esperar al final del curso para saber que he
hecho mal o que necesito,sino que en cuanto lo detecto, lo corrijo.
¿Cómo
prefiero ser evaluado en una clase de lengua extranjera?
En primer
lugar:
Trabajos
escritos
En segundo
lugar:
Exámenes
En tercer
lugar:
Autoevaluación
En cuarto lugar:
Evaluación
de compañeros
En quinto
lugar:
Exposición
oral
¿Por qué?
Creo que
mediante la elaboración de trabajos escritos sería la mejor manera de comprobar
el avance en el aprendizaje, con los exámenes (que también creo que son
necesarios) incluimos un componente de presión que tiene toda
"competición" si la superas es bueno, si no, puede ser perjudicial.
La autoevaluación es un poco peligrosa, hay que saber ser crítico con uno
mismo. La evaluación por compañeros, como complemento puede estar bien, pero no
es una primera opción.Para que funcione correctamente deberían tener unos
conocimientos aptos para poder evaluarte.
Reflexione
sobre las siguientes cuestiones:
¿Por qué
quiero ser profesor de lenguas extranjeras?
Es una
profesión que siempre me ha llamado la atención, un buen maestro puede ser
crucial en la vida de una persona.Siendo profesor de lenguas extranjeras,
además, te permite relacionarte con otras culturas y la posibilidad de
viajar.Ambos motivos me parecen muy atractivos.
¿Cuáles son
mis puntos fuertes para ser profesor de lenguas extranjeras (conocimientos,
habilidades, actitudes)?
Creo que
tengo un conocimiento de mi lengua bastante bueno, necesito aprender mucho,
pero creo que tengo una buena base para poder transmitirla y darla a conocer a
personas extranjeras.También destacaría en mi la actitud, siempre he sido muy
positivo y muy comunicador, creo que son importantes.
¿Cómo me
planteo formarme y desarrollarme profesionalmente? ¿Qué voy a hacer?
Primero
aprovechando al máximo este curso, y si veo que ese "instinto" de
docente va en aumento, buscaría ayuda/consejo para continuar mi formación.
¿Qué
objetivos tengo?
1º Saber si
realmente quiero ser profesor 2º Si realmente sirvo para comunicar 3º Si esta
profesión es una opción de vida
¿Qué
preguntas me planteo en este momento sobre ser profesor de lenguas extranjeras?
Si realmente
es una profesión con la que disfrutar el resto de mi vida.
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